2015成都小升初征文：鱼与渔

　　对于孩子的教育问题，家长们一直都在纠结是“授之以鱼”还是“授之以渔”，对次，一起来看看2015成都小升初家长关于“鱼与渔”的解读。

　　备战了，月考了，看分了，排名了，心里石头落地了。

　　看了半年家长帮，收货很多，货很多，也说说自己娃。

　　首先我承认我前几年并不是一个负责的家长。基于很多人说孩子的童年要愉快，所以各类补习班基本没去，孩子从1—5年级基本处于野马状态，唯一坚持最久的是主持人兴趣班，坚持了1年零两次课，其余补习没有。现在回想起来，这个兴趣不错，孩子在住校后适应的很快，人际关系不错。

　　从头说吧，一直到5年级，我对孩子的要求是不上补习可以，成绩不能落下，所以我们有个约定：

　　1、没有要求满分；

　　2、每次可以有错题，但粗心的不能超过总分2%（其实也就是一道题）；

　　3、不会的题，可以自己弄懂，可以问同学，可以问老师（包括问音乐老师），当然也可以问这个不靠谱的老爸，问后要求不是会，而是懂；后来觉得这点很重要，成绩提高全靠他，嘎嘎。因为孩子背功很好，记得快，当时问他没问题，但过一段时间他会倒在同类型题上，这个大家应该都有点感觉，但如果题弄懂了，再次出错比例会小，其实小学知识点就那么多，弄懂了分数就不会太差（详情见后）；

　　4、懂了后抄在错题本上，以后复习，不过他很懒，每次敷衍，我更懒，没有检查，只是大概掌握了他错题的类型和没有吃透的知识点，所以抄错题最总半途而废。在此，我觉得我很不靠谱；

　　5、孩子或多或少掌握也这些方法，也做到了部分，所以成绩在区县学校排名靠前。

　　有了这些，娃自我感觉很是了不起，为了打击他，去年的一个阴天，闲着也是闲着，我们没有打孩子，我们决定去考牛校，找找差距。真的没想到今年小升初政策变化大，运气吧！

　　C.H先考，考试总人数不多，录取比例10%，考上了，回来很得意。我很没面子，那么去考J.J吧！这下热闹了，3000人，收80人。考完了，自己算分算不出来了，隔天查分，没上，明显不高兴。再次隔天，补录上了。那么开会吧，这个涉及到鸡头与凤尾问题（学校都好，但一边排名靠前，一边补录，对个人来说有这个感觉），非常的高深，最后当事人觉得可以当当凤尾，那么：“奔跑吧，兄弟”（或者“去吧，皮卡丘”）。于是准备打包去J.J。